收录文章
- 渔舟唱晚波浪函数，数形结合落实素养——函数y=Asin(2022-12-2
- 提升小学数学中高年段“解决问题”能力的策略探析2022-12-2
- 相机追问 追出实效——小学数学课堂追问策略2022-11-29
- 翻转课堂在中职数学教学中的应用2022-11-29
- 感悟基本图形，提升初中学生数学解题能力2022-11-29
- “自学·议论·引导”在初中数学教学中的应用2022-11-29
- 几何画板在初中数学教学中的实践与探索2022-11-28
- 初中数学画图解题能力的培养初探2022-11-28
- 高中数学解题中数形结合思想的应用分析2021-2-25
- 构造视角下的中学数学函数、方程、不等式问题的讨论2021-2-25
- 关于三角函数诱导公式教学的研究与实践2021-2-25
- 以数学建模思想培养学生数学核心素养的教学实践2021-2-24
- 也谈初中数学教学中学生问题意识的培养2021-2-24
- 基于核心素养的中职数学教学中学生创新能力培养研究2021-2-24
- 核心素养下小学中高年级数学作业分层设计的有效措施2021-2-24
- 核心素养下高中数学思维能力培养的教学策略2021-2-22
- 数学核心素养下高中数学作业批改的实践研究2021-2-22
- 高中学生数学抽象核心素养的培养初探2021-2-19
- 小学数学教学中学生的创新精神和实践能力的培养研究2021-2-19
- “翻”出精彩——初中数学翻转课堂教学研究2021-2-19
- 构建高效课堂彰显高中数学理性之美2021-2-19
- 初中数学课堂教学中的师生互动研究与探讨2021-2-7
- 浅谈问题导学法在初中数学教学中的应用2021-2-7
- 小学数学教学生活化的有效策略——以北师大版小学数学教材为例2021-2-7
- 刍议分层教学在初中数学课堂中的应用策略2021-2-7
- 对话教学在小学数学教学中的应用2021-2-5
- 在“翻转”中实践,在实践中思考2021-2-5
- 情景体验中落实学生数学抽象能力的发展2021-2-5