【摘要】：初中阶段数学学科教育对培养学生数学能力和思维品质有着重要的意义,基于核心素养改革渗透问题意识的培养有利于启发初中生的数学思维.本次研究从师生关系、问题引导、数学思维、学习环境、课堂氛围等方面分析了初中数学教学问题意识培养的重要性和积极意义,旨在培养初中生的学科核心素养.

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