摘要：初中学生还处于形象思维阶段，对于抽象性与逻辑性较强的数学学科的学习，通常会遇到一些困难.因此，教师要根据学生的特点，注重落实新课改生本教学理念，采取“自学·议论·引导”教学模式，使学生的自主学习贯穿于整个教学过程.教师要充分理解“自学·议论·引导”的内涵，认识到“自学·议论·引导”教学模式对于促进学生自主学习与发展学生数学思维的重要作用.在教学中要注重分析学情，注重优化学生的自主学习过程，激发学生议论探究的热情，并对学生实施科学的引导，以促进学生数学思维的发展，提高其数学综合能力.

关键词： 初中数学; “自学·议论·引导”; 方法; 实施;

来源数据库： 基础教育

分类号： G633.6

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