【摘要】：新课程改革对课堂教学提出了更高的要求,要求教师不仅要提高学生的数学能力,还要在教学过程中培养学生的核心素养能力,促进学生发展.在高质量数学课堂的培养下,学生不仅要掌握数学方法,还要运用数学思想与数学思维解决实际问题,这就要求教师研究更好、更具有效率的教学方法.数学建模思想作为数学思想方法中的重要组成部分,其在初中数学教学中的运用备受教师的关注.基于此,笔者从四个方面研究如何在数学教学过程中渗透数学建模思想,从而培养学生数学核心素养,让学生更好地学习数学.

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