收录文章
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- 提升小学数学中高年段“解决问题”能力的策略探析2022-12-2
- 相机追问 追出实效——小学数学课堂追问策略2022-11-29
- 翻转课堂在中职数学教学中的应用2022-11-29
- 感悟基本图形,提升初中学生数学解题能力2022-11-29
- “自学·议论·引导”在初中数学教学中的应用2022-11-29
- 几何画板在初中数学教学中的实践与探索2022-11-28
- 初中数学画图解题能力的培养初探2022-11-28
- 空间解析几何中极值问题的求解技巧2022-11-4
- 有关正态总体参数假设检验单元课堂教学的思考(二)2022-11-4
- 混合式教学在线性代数中的探索与实践2021-8-27
- 探究在应用数学中融入思政元素的教学案例2021-8-27
- 矩阵相似变换的性质和方法及其在考研数学中的应用2021-8-27
- 高职数学教育融入数学史实践策略探究2021-8-27
- 关注起点 引领思想 理法并进——“异分母分数加减法”教学实践与反思2021-4-1
- 在动态思维的培养中提升学生的分类能力——以数轴和函数背景下的动态问题为例2021-4-1
- 数学实验探究课“拼图与配方”的教学设计2021-4-1
- 基于三方互动的中考线上复习课——以“一次函数复习”为例2021-4-1
- “错误”教学法在基本不等式教学中“闪亮登场”2021-4-1
- “问题——探究”教学模式在三角函数教学中的应用2021-4-1
- 整合教材实施主题教学——以“标准差的作用”为例2021-3-31
- 谈职业高中数学校本课程开发与实施策略2021-3-31
- 中职数学课程现状分析与改进对策研究2021-3-31
- 浅谈如何高效开展中职数学课堂教学2021-3-31
- 试论新课改背景下初中数学高效课堂的构建2021-3-30
- 浅谈新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养2021-3-30
- 新课程背景下高中数学教学模式分析2021-3-30
- 小学数学教学中培养学生创新意识的策略分析2021-3-30