摘要：数学是研究数学对象之间的一般规律的学问，要寻求数、式、形的共同规律、共同结构.人们往往通过建立相等关系来认识数学对象，如果研究的数学对象满足同样的方程，就意味着找到了它们的共性，揭示了它们的相互联系，即可利用诸如韦达定理这样的数学命题呈现它们在数与形方面的联系.本文对数列、代数、解析几何方面的若干例子进行分析点评，旨在阐明如何发现元素关联，进而构造同构方程.

关键词： 同构思想; 同构方程; 式感;

来源数据库： 基础教育

分类号： G633.6

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