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提升初中数学课堂教学有效性的策略和实践研究

2020.12.02点击:

【摘要】:新课程改革对教师的教学质量和教学效率提出了全新的要求,即教师在向学生传授知识内容的同时要提升课堂教学的有效性。但在当前初中数学课堂教学中,一些教师的教学模式存在诸多问题,严重影响课堂教学效率。本文主要分析当前初中数学课堂教学存在的问题,阐述提升初中数学课堂教学有效性的对策。

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主办单位:东北师范大学 出版单位:《数学学习与研究》杂志社 国际刊号:ISSN 1007-872X 国内刊号:CN 22-1217/O1 邮发代号:12-377
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