摘要：2019年教育部考试中心发布《中国高考评价体系》,随后多省份进入新高考模式，其中数学学科强调，高中数学学科素养、理性思维、数学应用、数学探索、数学文化.评价体系的改变带来了命题方向的本质性变革.数学教学必须从刷题升级到注重思维、注重本质、注重素养的高度上来.本文将以立体几何中的垂直关系为模型，剖析学科内容本质，强化学生思维提升，以有效应对新高考.

关键词： 垂直关系; 逆推; 逻辑推理; 证作导找;

来源数据库： 基础教育

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