【摘要】：高中数学是一门十分复杂难懂,注重逻辑思维的基础性学科,对学生的成长起着至关重要的作用。数学建模核心素养是学生在数学学习过程中必须具备的一种基本素质,学生只有具备了这些素养,才能更好地思考与学习课本的应用拓展题,不断提高自我学习能力。然而当前部分高中数学教师教学思维落后,教学手段缺乏新意,并不利于学生的成长。因此本文以高中数学为例,基于数学建模核心素养提出相应的教学措施,以促进学生的健康成长。