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农村普通高中数学基础补缺的实践研究
【摘要】:高中数学课堂遵从以人为本的理念,提倡合作交流的学习方式,培养学生的创新意识与学习兴趣.相比于发达城市,农村学校硬件设施比较落后,师资力量短缺,学生基础薄弱,导致学生仍利用传统方法学习数学,被动接受教师传授的学科知识.高中是学生学习生涯的重要阶段,大部分学生存在基础薄弱的问题,本文主要针对这一问题提出对策,帮助学生真正掌握数学知识.
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