【摘要】：目前,小学生数学学习力不足主要表现为学习目标不明确,缺乏上进心;学习技能较低,缺乏学习兴趣;自卑心理明显.造成他们数学学习力缺失的原因是多方面的,如数学教师观念陈旧,教学模式单一;教师素养不高;师生关系紧张;父母期望值较高;父母对孩子过分溺爱;学生个人方面的因素;等等.一线数学教师要更新教育观念,灵活运用多种数学教学方法,积极构建和谐的师生关系,不断激发小学生的数学学习热情和学习兴趣,从而提升小学生的数学学习力.

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