【摘要】：学生的培养要从根上抓起,数学概念是数学基础理论的重要组成部分,在学生分析、理解和吸收数学的基本原理、基本规律过程中有着举足轻重的地位.因此,数学概念教学是数学基础教育的核心内容.数学概念特点鲜明,本文针对数学概念存在的问题,分析数学概念的特征,结合初中生的心理认知特点,提出了不同概念类型的应对策略,从而帮助学生更好地认识数学概念,理解数学概念和应用数学概念解决问题.

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