在初中阶段，家长经常会听到孩子说，“初中数学难学”，真是愁在心底又不知怎么能帮到孩子。这次，我们邀请了来自东华初级中学东城校区数学组的赵艳老师。她是中学数学一级教师、东莞市第二批教学能手，东华初级中学名师。看看她会给我们支什么大招。

数学难在数学思维锻炼

为什么会有不少学生和家长认为，数学是初中的“拉分王”呢。赵艳老师说，因为数学是一个对基础要求比较高的学科，而且讲究的是环环相扣。如果有一个环节没听懂，那么就会影响后面知识的衔接。

就像盖高楼，如果基础不牢固，楼房必定盖不高。尤其是计算这个大根基。计算的速度及准确率势必影响到后面知识的掌握。再者，初中数学不是用简单的公式套用就可以解决问题。

从教多年，教过众多学生的赵艳老师，也听过很多学生吐槽初中数学难学。赵艳老师说，初中数学教学大纲指出，发展思维能力是培养能力的核心。初中数学有了逻辑思维的考验，有的知识也比较抽象，像“用字母表示数”这一节，学生从小学中实实在在的数到初中的抽象，需要一个思维转化的过渡。

因此，在初中阶段，数学的难就难在数学思维的锻炼，数学思想方法的掌握，数学体系的形成。

注重数学方法的归纳

与小学相比，初中数学的难度明显增大，学习要求和方式也有变。对初一学生来说，他们应该如何适应小学到初中数学学习的变化呢？

赵艳老师认为，需要养成良好的学习数学的习惯。比如，提前预习，把预习过程中有疑问的地方画出来，这样上课就是有针对性地去听讲，去吸收知识，这是主动的学习。

课后作业上，学生拿到作业往往急于完成，忽略了巩固和复习。赵老师提醒同学们在做作业时要仔细读题，学会审题，明白题目的考点，联系老师上课的讲解再开始做题。这样长期慢慢积累起来，对每节课的重难点考点的掌握有帮助。“在订正作业中的错题时，无论选择还是填空还是解答题，都要不打折扣地写出完整的过程。”赵艳老师强调。

她建议，同学们还要注重数学方法的归纳。课堂中，老师会有点拨及归纳，这是一节课的精髓和升华，或是把零碎的知识联系起来，或是把一类题目形成方法，这也是听课的重点。

刷题练习中要做到两点

如何提高数学成绩就成为大家关注的话题。刷题是学生经常用的一种提分方法。数学学习上，是否需要刷题？ 赵艳老师坦言，数学不同于其他学科，适度的练习是必需，就像掌握一项技能需要反复练习一样，如钢琴。

那么，如何进行刷题练习呢？赵艳老师认为，同学们要做到两点。第一是总结同类型题。做题的过程中，就要在大脑中对题目进行分类，哪些题用了相同的方法？哪些题目掌握了？哪些题目没有理解？相同方法的题目掌握了以后遇到就跳过。选择相似的题目反复做，不如去做没有掌握的题目，这样效率更高质量更好。所以，归纳总结是将题目越做越少的最好办法。

第二找出典型错题。一般同学都不愿意面对自己不会的题目，而这恰好是最需要解决的问题。学生做题的目的很明确，就是实战操练理论和找出不足。

找出典型错题收集起来，同学们就会发现，经常错的和不会的知识点其实并不多，很可能错题都只是那几个知识点导致的。“去发掘错误，冶炼它，才会收获金子。”赵艳说。

她也总结了刷题的核心一句话。那就是刷题要有选择：会了的不刷，同方法的不刷；刷基础，刷类型，刷方法；做到必过基础题，稳拿中档题，冲刺高阶题。

/ 链接 / 这样用好错题本

赵艳说，错题本有人看来是好物，有人看来是鸡肋，有人可以把错题订正在试卷上也绝妙。如果要积累错题本，那么有几点建议：

1.随时更进，坚持到底；

2.不需太美观，有干货即可；

3.要有效果，定期复习。

针对初中不同年级的数学学习她 建议初一：注重基础，熟练计算；初二：注重基础，熟练计算，归纳方法；初三：注重基础，熟练计算，归纳方法，触类旁通。

文字/李春燕

摄影/无 视频/无

编辑/黄月

【来源：i东莞】

来源：潇湘晨报