【摘要】：小学阶段是学生养成良好的行为习惯,形成道德品质的关键时期,在这一过程中加强对学生基础知识的教学和综合能力的培养是很有必要的.在课堂上,教师要让学生感受数学散发的美感,陶冶学生的情操,考虑数学课程的特点,挖掘教材中的德育内容,培养学生的学习品质,提高学生德育修养,以此达到推动学生德育、智育双重教育的目的.因此,本文从陶冶学生审美情操、提升学生学习品质、挖掘教材德育内容、培养学习态度几个方面论述了如何在小学数学课堂上渗透德育教学.

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