【摘要】：概念是数学学习的基础.理解了数学概念,学生就能快速掌握数学思维,并能在解题时灵活运用,大大提高学习效率.但是,在实际教学中,有的高中数学教师对概念教学不够重视,或者在教学中对数学概念一带而过,或者让学生自学,这在一定程度上影响了学生对数学基础知识的学习.因此,数学教师应转变陈旧的教学思想,采取有效方法来讲解数学概念,帮助学生夯实数学基础.基于此,本文从数学史入手,探讨了如何运用数学史的相关知识来帮助学生更好地学习和理解数学概念.

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前19条

1 于礼云;;问题式探究教学模式在高中数学概念教学中的运用[J];新课程(中学);2015年11期

2 黄旭明;;核心素养视角下高中数学概念教学途径探讨[J];中学课程资源;2020年06期

3 盛琪;;能力导向下的高中数学概念教学策略探究[J];高考;2020年15期

4 黄秋凤;;刍议高中数学概念教学[J];中学教学参考;2015年02期

5 丁振华;;浅议有效教学策略在高中数学概念教学中的运用[J];考试周刊;2014年83期

6 何丽华;;基于核心素养的高中数学概念教学的基本原则[J];高考;2020年25期

7 衡德娟;;走出误区优化高中数学概念教学[J];数学学习与研究;2020年17期

8 王文;;借助数学概念教学,训练学生归纳技巧[J];中学教学参考;2015年35期

9 杨帆;;高中数学概念教学应注意的几个问题[J];辽宁师专学报(自然科学版);2009年03期

10 吴继锋;;浅谈新课标下高中数学概念教学[J];新课程学习(下);2012年11期

11 刘雪莹;;高中数学概念教学中培养学生核心素养的实践[J];才智;2020年02期

12 闫彩平;;核心素养关照下的高中数学概念教学新探[J];教育观察;2018年04期

13 沈亮;;基于深度学习下的高中数学概念教学[J];新智慧;2019年27期

14 梁加林;;探究式教学在高中数学概念教学中的应用[J];中华少年;2016年31期

15 张晓芬;;让数学概念活起来——基于一堂高中数学概念教学课评析[J];新课程(中学);2015年04期

16 徐远志;;高中数学概念教学策略[J];中学教学参考;2015年29期

17 夏念刚;;高中数学概念教学刍议[J];学生之友(初中版)(中考月刊);2009年10期

18 过志刚;;关于新课标下高中数学概念教学探析[J];课程教育研究;2015年22期

19 杨丽;;也谈高中数学概念教学的实效策略[J];读与写(教育教学刊);2011年11期