• 顶部广告
当前位置: 主页 > 详细介绍 >
资讯信息

数学学习与研究 2020年第15期

2021.01.05点击:

浅析“双主体教学”在高等数学网络教学中的应用丁艳玲

化归法在解数学题中的应用艾玲

民办教育内涵发展下《概率论与数理统计》的教学改革董留栓 霍振宏 张跃进 乔松珊 谷艳华

类比思想在高等数学教学中的应用与体现徐涛

浅谈从一元微积分到多元微积分的过渡杨卫星

高等数学中概率思想计量可视化分析张荣芳

连续型随机变量函数的概率密度公式张朕豪

转化思想下分块三角形矩阵的教学案例设计何俊 时文俊

基于创新型人才培养的高职数学教学研究姜淑莲

浅谈如何高效开展中职数学课堂教学李慧敏

中职数学智慧课堂探讨武海艳

中职数学课程现状分析与改进对策研究朱余良

谈职业高中数学校本课程开发与实施策略李文海 董德霞

整合教材实施主题教学——以“标准差的作用”为例吴家全

影响高中学生数学成绩的原因及解决办法曹存然

基于“互联网+”的高中数学教学体系探究曹俊虎

高中数学概念教学探究超龙

新课改下高中数学高效教学策略探讨陈杰

浅谈高中数学教学的有效性及实现郭东红

剖析“挖坑”试题,关注变式探究黄勇庆

“两角差的余弦公式”的教学设计刘婷

基于翻转课堂的高中数学探究式教学分析曲娜娜

引导学生自主探究,发挥数学课堂的魅力王蓉

如何培养高中生数学学习中的反思能力杨珍辉

探析初中数学教学中的几何图形建模黄玉芳

提高初中生数学学习能力的策略研究陈冬梅

初中数学课堂激发学生学习兴趣的有效途径陈永生

以生为本,构建自主乐学的初中数学课堂梁晓蓉

初中数学教学的分层教学课堂实践研究刘晓华

数学信息化教学中存在的问题与思考研究潘飞

农村初中数学七环分层教学的策略探究邵华

教师在“三学”课堂中的引导艺术孙华

浅谈如何在数学课堂中调动学生全员参与王红娟

问题导学法在初中数学教学中的应用探究王晓冰

基于核心素养的初中数学教学策略探析萧耀常

基于数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践初探谢选

初中数学教学中数形结合思想的应用策略辛继高

中学数学课堂的互动研究张磊

如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学素养陈海峰

小学数学教学中开展自主学习的路径探析陈亚云

教学方法多起来,数学课堂活起来邓秋艳

数学课也可以如此快乐——以苏教版低年级数学教材为例贡欢

精选择精选择·巧组织·妙呈现——“轴对称图形”教学实践与思考洪颖

微课资源在小学数学课堂教学中的运用探析刘莺红

试论中学数学课堂教学的有效性吕鹏

如何构建促进小学生数学学习力提升的教学策略王丽

提高小学数学小组合作学习有效性的策略探究王智刚

多媒体教学手段在小学数学教学中的应用吴小林

小学数学游戏教学存在的问题及对策张少华

在设问中生成 在解决中创新——从小学数学课堂实践需要谈教学艺术周万晟

小学数学概念教学存在的问题与实施策略朱泳涛

小学数学教学中数学思想方法渗透策略探究张海霞

初中数学数形结合思想教学研究与案例分析薛山

对小学数学概念课的课堂问题设计的研究——以人教版小学数学概念课为例黄雪娇

高中数学核心素养的养成路径探究陈静兴

高中生数学核心素养的培养策略王亚萍

让学生参与命制考试题的探索与研究张建军

基于核心素养的初中数学教学反思赵新华

核心素养下提升大班额小学生数学自主学习能力的策略研究祁生莲

在新课程改革下如何打造高中数学高效课堂靳文岚

浅析基于数学核心素养的小学数学教学改革杨燕红

多媒体环境下小组合作学习在小学数学教学中的应用赵敏芳

浅谈高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径罗飞

基于逻辑推理素养的关键教学点设计与思考邓秀荫

初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力李兴冰

“三思”——有效评价的催化剂李旭

关于新课改背景下如何有效对留守学生开展小学数学教育教学活动卫玉

如何在小学数学中渗透模型思想,提高学生数学核心素养李呈

形少数时难入微——关于圆锥曲线内接等腰直角三角形个数的讨论王绍勇 申丽萍

浅析初中数学解题技巧蒋建军

阿达马不等式的证明王子晗 黎雄

探讨平面束方法在解析几何中的重要应用红霞 高峰 聂淑媛 杨继真

三角形计数问题的解题研究张亚康

农残检测中酶抑制率法的数学原理阐释及其部分证明林华锋 常彦磊

加权线段和的最值问题——最值之“胡不归模型”施宇彬

基于学困生生长的高中幂函数教学施响勇

构建活力课堂 让课堂焕发生命活力——《构建活力课堂教学模式的实践研张铁

让“活的教育”走进中学数学课堂顾颖

浅谈导学案教学对学生主观能动性的积极作用李小莉

数学学习与研究杂志社 | 往期杂志 | 收录文章 | 投稿须知 | 联系我们 | 网站地图
主办单位:东北师范大学 出版单位:《数学学习与研究》杂志社 国际刊号:ISSN 1007-872X 国内刊号:CN 22-1217/O1 邮发代号:12-377
数学学习与研究杂志社版权所有@本站仅作组稿宣传