【摘要】：初中阶段的学生思想逐渐成熟,思维也处于发展阶段,对于感兴趣的东西会刨根问底。教师可以利用初中生的这一特点,让学生对数学产生兴趣,从而自主自发地进行探讨学习。初中数学由很多抽象的概念组成,而初中生之前接受的教育是形象思维,在学习的时候会很吃力。本文先分析了初中生数学思维存在的问题,随后从"营造融洽的师生关系""转化学生思维方式""利用好课后时间"等方面阐述了初中数学培养学生数学思维的方法,让教师在数学课堂上借助多种教学方式,提高学生的独立思考能力,使学生掌握学习数学的方法,从而提高数学学习质量。