【摘要】：课堂变革是教育变革的核心,基于深度学习的课堂变革为新时期课堂学习提供了重要方向,深度学习有利于学生数学核心素养的培育.SOLO分类评价模式重在分析学生每个回答所反映的思维复杂程度,具有帮助教师改进教学和激励学生探究学习的双重功能.本文应用SOLO分类理论描述学生"函数"学习的结果分类,进而评价学生学习的深度.

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